A l’issue du débat, le groupe a rédigé deux propositions.

1 – Reconnaissance de l’illettrisme comme un handicap. Former les médiateurs à l’illettrisme, et dans le même temps, créer des structures de formations adaptées et de proximité.

adaptées :

- notion de temps : réapprendre prend du temps

- mise en confiance par un travail individuel

- andragogie adaptée au projet personnel ou professionnel de la personne

2 – Prévention de l’illettrisme : renforcer la prévention individuelle scolaire ( sur le modèle de l’accompagnement des Assistants de Vie Scolaire AVS)